miércoles, 13 de junio de 2018

2.2.

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El profesor ya explicó varias veces que teníais que buscar las imágenes y no escanearlas del texto
Nueve errores ortográficos y de transcripción
Nota: 0

2.2 La Asamblea Nacional (1789-1798)

   EI 20 de junio de 1789, los delegados de la burguesía se reunieron en Ia sala del Juego de la Pelota (Jeu de Paume) ante el temor de que el rey, que les había impedido la entrada al salón de reuniones, tuviera Ia intención de disolver los Estados Generales. Los representantes del tercer estado juraron no separarse hasta haber aprobado una constitución para toda Ia nación. Los conjurados, con el apoyo de una minoría del clero y de Ia nobleza, declararon Ia apertura de una Asamblea Nacional Constituyente. La actitud recelosa del rey y los movimientos de tropas despertaron el temor a una intervención del ejército. Las voces de protesta de los diputados de la Asamblea encontraron eco en las calles de París. Se repitieron los motines populares contra la carestía del pan y los excesos de las fuerzas encargadas del orden. Y el 14 de julio de 1789, una multitud asaltó los muros de la cárcel donde se confinaba a los presos políticos, un símbolo del absolutismo. La toma de la Bastilla se convirtió en la imagen más conocida de la revolución.

   -La toma de la Bastilla


    LA TOMA DE LA BASTILLA

   El 14 de julio es la Fiesta Nacional de Francia. Ese día de 1789 tuvo lugar la toma de la Bastilla, una cárcel real situada junto a los barrios populares del este de París que simbolizaba Ia opresión de la monarquía absoluta. El detonante de la protesta fue el anuncio de destitución de Necker, el ministro de Hacienda, en quien el pueblo había depositado sus esperanzas de cambio. La multitud protestaba en las calles pidiendo la rebaja del precio del pan. Los amotinados, después de asaltar el Hotel de los Inválidos, un hospital militar al oeste de la ciudad, y apoderarse de miles de fusiles, se lanzaron hacia la Bastilla, al otro lado de la ciudad, en busca de pólvora. Entonces, apenas había prisioneros en sus celdas. Después de varias horas de asedio, el gobernador de la fortaleza mandó abrir las puertas y rindió la guarnición.

   El episodio se convirtió en una gesta heroica protagonizada por el pueblo en armas, el anuncio del fin de las cadenas del Antiguo Régimen y el triunfo de la libertad. Cuando al día siguiente Ia noticia llege al palacio de Versalles, en las afueras de Pan’s, Luis XVI preguntó si lo que había ocurrido era una rebelión. El duque de Rochefoucauld le contestó: «No, señor, no es una rebelión, es una revolución».

   La movilización popular se extendió también a las zonas rurales. Durante la grande peur («el gran miedo»), verano de 1789, se multiplicaron las revueltas antíseñoriales, con asaltos a castillos y quemas de escrituras de propiedad. Las demandas de los campesinos estaban relacionadas con los trabajos de la Asamblea Nacional. En los primeros días de agosto se publicaron los decretos que terminaron con los diezmos, las prestaciones personales y los privilegios jurídicos estamentales. A partir de ese momento, todos los ciudadanos eran iguales a la hora de pagar impuestos. Era la abolición del sistema feudal.

   Antes de terminar el mes de agosto, la Asamblea aprobó un texto muy importante, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, inspirada en la declaración de derechos de Virginia de 1776. El texto consagraba los derechos naturales e imprescriptibles de todos los franceses: libertad de pensamiento y de creencias, igualdad ante la ley, seguridad, propiedad y resistencia a la opresión. También establecía que la soberanía nacional era la expresión de la voluntad general. La presión popular obligó al rey a firmar las leyes que ponían fin al Antiguo Régimen:

   -Las medidas legislativas posteriores que decretaron Ia libertad de comercio e industria.

   -La expropiación de los bienes eclesiásticos (noviembre de 1789) convertidos en bienes nacionales.

   -La disolución de las órdenes monásticas y Ia Constitución Civil del Clero (julio de 1790). A partir de ese momento, los clérigos que juraran fidelidad a la constitución pasaban a depender del Estado. El papa Pío VI condenó las medidas revolucionarias y suspendió a los clérigos que aceptasen la nueva ley.

   Otras medidas tomadas en ese período fueron:

   -La emisión de papel moneda (los billetes llamados «asignados», respaldados por la venta de los bienes nacionales).

   -La Ley Le Chapelier, que prohibía la creación de gremios o asociaciones.

   -Los decretos proteccionistas y de libertad de comercio del grano.

   -La organización territorial del país dividida en departamentos y comunas o ayuntamientos, etc.

   La obra fundamental de la Asamblea Nacional fue Ia elaboración de Ia Constitución de 1791. Francia se convertía en una monarquía constitucional regida por los principios de la soberanía nacional y Ia división de poderes.

   El Gobierno (poder ejecutivo) seguía en manos del rey, que podía ejercer su derecho de veto para bloquear las leyes nacidas de la Asamblea.

   La Asamblea (poder legislativo) estaba formada por los representantes de la nación elegidos por sufragio censitario e indirecto. Tenían derecho de voto los ciudadanos «actives», es decir, los que demostraran un determinado nivel de renta, que representaban un 15 % de la población masculina.

   Los tribunales de justicia (poder judicial) quedaban a cargo de jueces electos independientes.

   La Constitución, aprobada en septiembre de 1791, tenía un carácter bastante moderado. Pero los sectores más revolucionarios pedían cambios políticos más radicales. Uno de los motivos fue el intento de fuga de Luis XVI y de su familia. La residencia del monarca se había trasladado de Versalles, símbolo del absolutismo, al palacio de Las Tullerías, en París. Y de allí huyó disfrazada la familia real el 20 de junio de 1791, siendo descubiertos al día siguiente en Varennes y conducidos de vuelta a París. Antes de partir, el rey había dejado un escrito en palacio revocando todas las medidas de la Asamblea a las que había dado su asentimiento. Al parecer, la huida estaba relacionada con una conspiración que buscaba la intervención de las potencias europeas absolutistas. En octubre de 1791, después de la disolución de la Asamblea Nacional y la convocatoria de elecciones generales, los nuevos diputados electos crearon la Asamblea Legislativa, con una clara división entre los que pretendían detenerla revolución y los que exigían cambios más radicales. Muchos diputados formaban parte de clubes y sociedades, los primeros partidos políticos, que representaban las distintas opiniones e intereses. El Club de los Feuiliants agrupaba a los monárquicos más conservadores. Entre los revolucionarios, los más moderados eran los girondinos, y los más radicales, los jacobinos y los cordeliers, que reclamaban el sufragio universal y la desaparición de la monarquía.

En abril de 1792, en medio de una situación muy conflictiva por la escasez de alimentos y la amenaza contrarrevolucionaria, la Asamblea declaró la guerra a Austria. Y un poco más tarde, el ejército prusiano atravesó la frontera francesa. Ante el temor de un golpe contrarrevolucionario, el 10 de agosto las masas populares. que acusaban al rey de complicidad con los invasores, asaltaron el palacio de las Tullerías. Entre la multitud destacaba el empuje radical de los sans-culottes, trabajadores urbanos que vestían pantalón largo en vez del culotte típico de los acomodados. Comenzó a hacerse popular La Marsellesa, canción que cantaban los voluntarios marselleses que habían llegado a París a defenderla revolución.

  2.3 La Convención (1792-1795)

   En septiembre, después de unas elecciones celebradas por sufragio universal masculino, se creó un nuevo parlamento, la Convención, que abolió la monarquía y proclamó la República. Simultáneamente, tuvo lugar la batalla de Valmy en la que un ejército de ciudadanos franceses expulsó al ejército prusiano del duque de Brunswick, que amenazaba París; en noviembre, una nueva victoria en Jemappes sobre los austríacos aseguró la continuidad de la revolución.

   Uno de los debates más encendidos que enfrentaron a los girondinos, más moderados, con los jacobinos, exaltados (dirigidos por Marat, Danton y Robespierre), fue el proceso abierto al rey. Al final, la presión de los jacobinos consiguió que el monarca fuera juzgado y condenado a muerte por colaboración con el enemigo. En enero de 1793, Luis XVI fue guillotinado. Su ejecución pública conmocionó a las cortes reales europeas y propició la creación de una coalición internacional formada por Austria, Prusia, Gran Bretaña, Holanda y España. La guerra llegó a las fronteras francesas. La Convención decretó la «Ieva en masa» (Levée en masse), el primer ejemplo de...

2.LA REVOLUCIÓN FRANCESA

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El profesor insistió en que las imágenes se buscaran y no fuesen escaneadas
Tres faltas de ortografía
Nota: 5


   2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA

   La historia de Europa, y la del mundo, no volvió a ser igual después de 1789. Los acontecimientos extraordinarios ocurridos en Francia fueron el principio del fin de un orden social, el del Antiguo Régimen, y el inicio de una nueva edad histórica. Las ideas, el lenguaje y los símbolos de la Revolución Francesa dominaron todo el siglo XIX, una época de profundas transformaciones políticas, económicas y sociales. La extensión de la política parlamentaria y constitucional, la generalización de una sociedad de clases y la imposición del liberalismo económico fueron algunos de los cambios más importantes y constituyen las raíces de nuestras sociedades contemporáneas.

   2.1 Las causas de la revolución.



   Los orígenes de la revolución son una combinación de factores políticos, económicos y sociales que tenían que ver con la estructura del Antiguo Régimen y de problemas y conflictos relacionados con la coyuntura del último cuarto del siglo XVIII. El Estado francés atravesaba una profunda crisis financiera. A los enormes gastos de la corte se sumaban Ias deudas contraídas por Ias continuas guerras, como la que se había sostenido contra Gran Bretaña en favor de la independencia de las colonias norteamericanas (1775-1782). La amenaza de la bancarrota era permanente.
Para abordar esa crítica situación, algunos ministros de Hacienda de la monarquía propusieron una reforma fiscal que obligaba a los estamentos privilegiados a pagar los impuestos. Turgot, Necker y Calonne fracasaron en ese intento. Ni la nobleza ni la Iglesia estaban dispuestas a contribuir a las arcas del Estado. En 1787, la Asamblea de Notables exigió al rey que, si quería plantear un nuevo impuesto, debía convocar a los Estados Generales, institución de origen medieval que no se había reunido desde 1614. Esa rebelión nobiliaria, «Ia revuelta de los privilegiados», creó una crisis política que acabó desembocando en la revolución.

   En enero de 1789, la convocatoria de los Estados Generales coincidió con un período de grave crisis económica. Las malas cosechas de los años anteriores (las inundaciones de 1787 y la acusada sequía de 1788) habían provocado una aguda crisis de subsistencia. El precio del trigo se duplicó y el del pan casi llegó a triplicarse. La carestía provocó también la reducción del consumo de productos artesanales, lo que acentuó aún más Ia crisis de las manufacturas derivada de la competencia de los productos ingleses. Muchos talleres y fábricas tuvieron que cerrar dejando a sus trabajadores en el paro.
   
   La escasez de alimentos básicos y la subida de los precios y el desempleo generaron un descontento creciente en las clases populares. El malestar de la población quedé reflejado en los más de 60 000 cuadernos de quejas (cahiers de doléances) que los representantes del tercer estado reunieron por todo el país para enviar sus peticiones al rey. Los campesinos protestaban contra el pago de los diezmos y los abusos de los derechos feudales, los trabajadores urbanos lo hacían contra la escasez, la carestía, la falta de trabajo y el abandono de las autoridades locales.


   Por otra parte, la burguesía urbana se quejaba de la presión fiscal que soportaba, de las trabas impuestas a la libertad de comercio e industria, de la injusticia de los privilegios nobiliarios y de Ia falta de representación política. Los burgueses pedían garantías de libertades civiles y políticas y una reforma profunda del Estado y de la administración. El eco de las ideas políticas de la Ilustración llegó a escucharse en las primeras sesiones de los Estados Generales, abiertas por el rey Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, en el palacio de Versalles. Los delegados del tercer estado reclamaron que no se votara de forma separada por estamentos, como era tradición, sino que cada persona tuviera un voto. De esa manera, pretendían evitar el triunfo de las tesis de los privilegiados, que siempre sumaban dos votos (nobleza y clero) contra uno (burguesía). El tercer estado reclamaba el poder de la mayoría, el principio de la revolución.


   -Cahier de doléances
   
   «2. Pedimos insistentemente que Luis XVI, nuestro buen rey, y sus sucesores en línea directa, reinen como verdaderos monarcas, de acuerdo con las leyes fundamentales de la monarquía y que no se impongan otras trabas a su autoridad que aquellas que puedan impedirles hacer reflejar sobre su pueblo las dulces influencias de su bondad.

   3. Que el tercer estado en la provincia de Bretaña sea representado, tanto en los Estados Generales como en los Estados Provinciales por un número de diputados que iguale el número de los dos primeros órdenes reunidos, los cuales diputados no podrán ser nobles, ni procuradores fiscales ni eclesiásticos; y que en ambos estados se vote por cabeza.

   4. Que el clero y Ia nobleza contribuyan con el tercer estado en la construcción y en la conservación de los caminos con trabajo gratuito (corvée royale).

   5. Que se suprima el sorteo de quintas (…). Este es el único medio de conservar las familias, que son lo más preciado y lo más necesario de la nación.

   7. Que las pensiones y otras gracias que disfruta Ia nobleza no sean en adelante una carga para el tercer estado (...).

   9. Que los derechos feudales sean absolutamente abolidos como derechos odiosos y vejatorios».




 
   Composición de los Estados Generales y Juramento de! Juego de Ia Pelota, de Jacques-Louis David. EI 19 de junio, Luis XVI impidió a los diputados del tercer estado acceder al salón de reuniones en Versalles. Al día siguiente, en la sala del Jeu de Paume, una mayoría de ellos decidió juramentarse para dar a Francia una constitución. Cuando el rey clausuró esta sala, acudieron a la iglesia de San Luis. Después de que se les unieran diputados del clero y algunos nobles, Luis XVI aceptó la situación y el 9 de julio se declaró la apertura de la Asamblea Nacional Constituyente.

-GEORGE WASHINGTON

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Tres errores ortográficos
El mapa de la Guerra de Independencia de los Estados Unidos debías haberlo buscado
Nota: 5


   -George Washington.

   Nació en Virginia en 1732, en una familia distinguida, llegada de Inglaterra en el siglo XVII, que había alcanzado una elevada posición social y económica. Con apenas veinte años se convirtió en un rico heredero muy conocido en su comunidad; Poco después se alistó en el ejército y destacó en las campañas de la guerra de les Siete Años (1756-1763), que enfrentó a británicos y franceses.

   En los años siguientes mantuvo una posición política moderada, contrario a las imposiciones de la metrópoli pero fiel a la corona británica. Su actitud cambió a partir de 1773. Al año siguiente representó a Virginia en el Primer Congreso Continental que se celebró en Filadelfia y se declaró partidario de la independencia. Se convirtió en el comandante en jefe de las tropas formadas por los colonos americanos y mostró durante la guerra una gran energía y capacidad de organización. Al terminar el conflicto bélico, defendió la creación de un Estado de carácter federal con un poder central fuerte, ideas que se plasmaron en la Constitución aprobada en 1787. Dos años más tarde, el Congreso lo nombró primer presidente de Estados Unidos, cargo que ocupó hasta 1797. Su figura ha pasado a la historia en Estados Unidos como el Padre de la Patria.

(este párrafo estaba cortado de otra página) pendencia, redactada por Thomas Jefferson de acuerdo con los principios del liberalismo político: «Todos los hombres son libres e iguales, y el pueblo, depositario de la soberanía nacional, tiene derecho a levantarse contra la tiranía y a elegir su forma de Gobierno».

Los rebeldes se consideraban patriotas americanos, ciudadanos en armas. Su victoria en la batalla de Saratoga (1777) cambió el curso de la historia.

   -SEGUNDA FASE (1778-1782)

   En estos años, la guerra se convirtió en un conflicto Internacional con la entrada de Francia y de España a favor de los insurrectos:
   -Francia tenía ánimo de revancha después de la derrota sufrida en la guerra de los Siete Años.
   -España, por su parte, veía la oportunidad de recuperar algunas posesiones perdidas, como Gibraltar.
   Después de la entrada de las potencias europeas, el balance de fuerza se invirtió y el ejército británico comenzó a perder posiciones hasta su derrota definitiva en Yorktown en el otoño de    1781. El reconocimiento británico de la independencia de Estados Unidos llegó con la firma de la Paz de Versalles en 1783.

           1.3 LA CONSTITUCION DE ESTADOS UNIDOS

   En 1787, los representantes de las antiguas colonias, «los padres fundadores», se reunieron en Filadelfia como depositarios de la soberanía nacional para debatir el contenido de una Constitución común. Una ley suprema que marcara los límites del ejercicio del poder político.

   El texto constitucional aprobado establece la república federal como forma de Estado. Salvo defensa, moneda y política exterior, que son competencias exclusivas del Gobierno Federal, los diferentes estados asumen todos los demás aspectos de la gestión pública.

   El sistema político se ordena de acuerdo con el principio ilustrado de la división de poderes:

   -Al frente del poder ejecutivo se sitúa la figura del presidente. Este es elegido por sufragio universal indirecto cada cuatro años, con capacidad para nombrar al Gobierno y dirigir el ejército. El primer presidente fue George Washington.

   -El poder legislativo descansa en un Congreso compuesto de dos cámaras, la Cámara de Representantes (elegidos en cada estado de acuerdo con su población) y el Senado (dos delegados de cada estado).

   -El poder judicial, independiente de las demás instituciones del Estado, está encabezado por un Tribunal Supremo (seis miembros designados por el presidente) encargado de interpretar la Constitución.

   La Constitución, que entró en vigor en 1787, no solucionó las tensiones y diferencias entre los Estados del norte y los del sur ni abordó el problema de la discriminación racial y la esclavitud. Un problema que en el siglo siguiente acabaría desencadenando el sangriento conflicto civil conocido como guerra de Secesión (1861-1865). Pero a pesar de sus insuficiencias y limitaciones, el texto constitucional, con algunas enmiendas, ha demostrado su vigencia hasta la actualidad. La Constitución de Estados Unidos de América fue la primera constitución liberal, un ejemplo exitoso que no pasaron por alto los revolucionarios europeos ni las otras colonias americanas.








martes, 12 de junio de 2018

DIARIO DE CLASE 83

Errores en la recogida de información
Nota: 9


        Hoy ha comenzado la clase con el reparto del examen teórico que hicimos el 28 de Mayo, Julio nos preguntó si teníamos alguna duda o pregunta que hacerle al respecto. Una vez resueltas las dudas comenzamos la clase. El jueves nos entregará el examen del libro "Si esto es un hombre".

        Hemos comentado el suceso ocurrido por un error causado por una funcionaria al filtrarse las preguntas de Selectividad en Extremadura, el profesor nos dijo que dicha prueba en Aragón y Castilla La Mancha es más dura que en Andalucía.


        https://www.elespanol.com/reportajes/20180611/fallo-funcionaria-obliga-repetir-selectividad-alumnos-extremadura/314218915_0.html


                                   Resultado de imagen de alumnos haciendo selectividad


        Nos ha mencionado "Historia de una escalera", título de una obra de teatro del siglo XX. Es un clásico de la literatura la cual tiene mucho que ver con la Santa Hermandad que fue una corporación compuesta por grupos de gente armada, pagados por los concejos municipales, para perseguir a los criminales. Fue instituida por Isabel la Católica en las Cortes de Madrigal de 1476. Algunos estudios lo consideran el primer cuerpo policial de Europa sometido a cierta organización y administración gubernamental. Fue disuelta en 1834.



                                             Resultado de imagen de santa hermandad


        Después comenzamos a leer la página 266. En 1982 empezó el gobierno de Felipe González, España entró en la OTAN en este mismo año y salió en 1997. Es un abogado, profesor universitario y político, secretario general del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) desde 1974 hasta 1997 y tercer presidente del Gobierno de España desde la reinstauración de la democracia, entre 1982 y 1996.

                         
              https://es.wikipedia.org/wiki/Felipe_Gonz%C3%A1lez

                                         
                                                 Resultado de imagen de felipe gonzalez

                                                                         

        Entre 1998 y 2008 hubo una etapa de crecimiento económico caracterizada por el "boom" que genera riqueza en menos tiempo, cuando éste se para la economía es mucho más negativa. En esta etapa gobernó José María Aznar, político español y cuarto presidente del Gobierno de España desde 1996 a 2004, que llegó a hacer cosas que otra gente no pudo hacer. Redujo el sector público y aumentó el sector privado lo que se llama liberalizar la economía y recortó gastos del Estado y privatizó diversas empresas estatales de sectores estratégicos. La economía creció y el país cumplió con los criterios de convergencia fijados en Maastricht y se integró en el grupo de países que tendrían el Euro como nueva moneda, pero el desempleo continuó siendo muy elevado. Entre los años 1997 y 1998, el Estado ingresó 25.000 millones de euros gracias a la privatización de las empresas: Telefónica, Campsa, Endesa y Tabacalera. Todas estas eran empresas monopolistas.

        Este tiempo de crecimiento se vio ensombrecido por el alto nivel de paro que azotaba al país y que afectaba a una de cada cinco personas en edad de trabajar. A pesar de esto la tasa de desempleo se redujo hasta el 20,55%.
Un trabajador indefinido para una empresa grande suponía una inversión, por esto se aprueban las leyes que sustituyen los contratos definidos por la flexibilidad laboral (empleos indefinidos son sustituidos por temporales).
En un contrato de trabajo siempre se debe tener en cuenta la palabra antigüedad, cuanto más tiempo lleves en la misma empresa más antiguo y profesional eres ya que es un grado. Una vez que dejas de prestar tus servicios a la empresa que te ha contratado: por despido, por baja voluntaria o por terminación del contrato, la empresa debe pagar las cantidades hasta el momento de finalizar la relación laboral al trabajador. Aznar redujo el finiquito.

        El crecimiento social era muy grande, se aprobó la ley de inmigración y en ese momento España aumentó también su riqueza. A partir de 1996 llegarían miles de inmigrantes a España ya que con esta ley tendrían derechos y libertades además de su integración social.

        Entre 1970 y 1978 en España se aprobó la ley de educación (ley Villar-Palasí) que intentaba solucionar el "problema universitario, derivado de los graves defectos del sistema educativo español.
En 1991 se aprobó la LOGSE y en el 2000 se aprobó la LOCE. Como esta no se llegó a aplicar en 2006, Zapatero cambia a la LOE y Rajoy en 2014 cambió a LOMCE.

        Aznar también eliminó el servicio militar obligatorio, ese fue una de sus grandes decisiones. También mostró su oposición a la banda terrorista (ETA).

     
        https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mar%C3%ADa_Aznar


                           

                                     
                                            Jose Maria Aznar DF-SD-05-00920.jpg

                                                 
     


   
        VOCABULARIO:

        - Allow: permitir
        - To expend: gastar
        - Expenditure: gastos
     
     

        Preguntar el próximo día sobre el acuerdo de Lizarra.
     



        ALBERTO JESÚS AGUILAR MORALES.   NÚMERO 1.   4ºA.

     








lunes, 11 de junio de 2018

Diario de clase 82

Muy bien al completar la explicación
Pero...
Hay algunas faltas de ortografía y errores en la recogida de información
Faltan enlaces e imágenes que enriquecerían el texto del diario
Nota: 7

     Hoy hemos leído y traducido las páginas 264 y 265.
      El profesor empezó la clase explicando que, tras dimitir Suárez, su partido (la UCD) que tenía la mayoría, votó a Leopoldo Calvo Sotelo (sobrino del ex-ministro José Calvo Sotelo) como su sucesor. En la ceremonia en la que Calvo Sotelo iba a ser investido presidente, el teniente coronel Tejero irrumpió en el hemiciclo acompañado de 200 guardias civiles.
  El intento de golpe de estado fue auspiciado por el oficial del ejército que dirigía la provincia de Almería. Los parlamentarios fueron retenidos por los militares golpistas.
 No obstante, durante la madrugada del 24 de febrero, el rey Juan Carlos emitió un comunicado televisivo a través del cual desautorizaba la intentona de Tejero.
 Del mismo modo, al cabo de unos días se produjo una manifestación masiva en la que los ciudadanos reivindicaban una España democrática.


     En 1991, una facción perteneciente al ala dura del PCUS dio un un golpe de estado con el objetivo de frenar las medidas liberalizadoras que el por aquel entonces presidente Mijail Gorbachov estaba llevando a cabo en la URSS. Gorbachov fue sustituido momentáneamente por Gennadi Yanáyev, representante de la facción golpista.
No obstante, el golpe fracasó y en consecuencia, el posterior presidente Boris Yeltsin inició el desmantelamiento de la Unión Soviética a pesar de los resultados referéndum realizado en 1991. En este, se preguntó a la ciudadanía sobre la conservación de la URSS, dando como resultados la conservación de la Unión Soviética por casi un 80%.


    El gobierno de Calvo Sotelo duró un año, en el cuál aprobó la Ley del Divorcio (que todavía sigue en vigente) y se firmó la entrada de España en la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN).

    Posteriormente, el gobierno socialista presidido por Felipe González en el año 1986 acordó la adhesión de España a la Unión Europea, lo que garantizaba cierta estabilidad de la aún joven democracia española. Ésto significó que desde el año 1986, Andalucía empezara a recibir mucho dinero. No obstante, los efectos de la reconversión industrial causaron el desmantelamiento de una parte importante del tejido productivo español.
Digno de mención es el caso de Altos Hornos de Sagunto, empresa que experimentó enormes pérdidas tras la reestructuración económica. 

   
  El año 1992 supuso la culminación del gobierno de Felipe González. Otro hecho destacado de su mandato es la aprobación de la ley del aborto en 1985.
Esta, despenalizaba la interrupción del embarazo: 

  -En caso de violación.
  -En caso del que el feto tuviera mal formaciones.
 - En caso de que tuviera peligro psicológico para la madre.

   En lo referente a la presencia del estado de bienestar en España, existen discrepancias ya que los partidarios del gobierno socialista afirman que este se constituyó durante la presidencia de Felipe González. No obstante, existen otros sectores que defienden que el estado de bienestar fue el fenómeno genuino que se introdujo en Reino Unido y otros países tras la II Guerra Mundial. 

  Por otra parte, el mandato de Felipe González vivió dos crisis económicas:
- Una en el año 1986.
- Otra en el año 1992, la cual sucumbió definitivamente con su gobierno. Poco después,        España se vio envuelta en la dura crisis de 1993.

 En lo referente a aspectos negativos del gobierno socialdemócrata de González, destacar la organización por parte de su camarilla de los Grupos Antiterroristas de Liberación (GAL).  Esta se trató de una banda terrorista financiada por el propio estado que tenía como objetivo liquidar a miembros de ETA, hecho que en algunos casos acarreó la muerte de inocentes.
   

miércoles, 6 de junio de 2018

DIARIO DE CLASE 81

Falta la etiqueta 0 Tercera evaluación
Falta la sangría al comienzo de cada párrafo
Faltan imágenes y enlaces que enriquezcan el texto
Faltas de ortografía
El texto no está redactado de forma coherente
Nota: 3

Empezamos la clase haciendo el examen del mapa físico de Europa. Cuando terminamos el profesor repartió el examen del mapa de Asia físico.

A continuación el maestro explicó la evolución del voto en España durante la Transición. En 1977 todavía España no era un país democrático porque no había una Constitución. El rey había nombrado a dedo un gobierno, a Adolfo Suárez.

En el año 1977, UCD tenía 166 diputados y el PSOE 118 diputados y 5 años después en 1982 UCD tuvo 11 diputados y el PSOE alcanzó la mayor mayoría absoluta que ha habido jamás en España con 202 diputados.

Esto pasó porque en estos 5 años hubo en España una gran crisis económica, se perdieron muchos puestos de trabajo, etc.. En esta etapa hubo dos intentos de golpe de Estado debido a esto el presidente Adolfo Suárez en el año 77 era valorado como el mejor político español, 5 años después la mayoría de los españoles pensaron que estaba quemado y que ya no servia para dirigir la democracia española.

El partido de Suárez no era un partido ideológico es decir que no tenía ideas.

España en el año 78 consigue una Constitución, todo el mundo pensaba que se iba a vivir mejor y lo cierto es que a largo plazo eso fue así pero a los dos años de haberse aprobado la Constitución no se notaba el cambio.

La economía de España en el siglo XX y ahora dependía de la situación internacional.

Que hubiera una constitución no impedía que la gente de ETA siguiera matando.

La etapa posterior a la Constitución, la etapa de 78 al 81 fue la etapa del desencanto porque muchísimos españoles perdieron la ilusión con la democracia.

Que haya un nuevo gobierno no va a hacer que mejoren automáticamente las cosas, lo que si nos dice es que los partidos políticos pueden desaparecer tan fácilmente como aparecen.

La opinión pública es volátil.

Volátil es lo que se disuelve con facilidad, lo que se convierte en gas con mucha facilidad.

Volatilizar  significa explotar, hacer volar.

Este año y con la crisis pueden pasar dos cosas:

* Que los votantes del PP digan que son más del PP que nunca y que siga existiendo como partido y salga reforzado.

* Que muchos votantes del PP que digan hasta aquí hemos llegado y voten a Ciudadanos.
Se habla mucho de que puede salir reforzado o de que pueden perderse hasta las siglas del PP.

Una compañera preguntó que si en las nuevas elecciones el PP podría salir otra vez y el maestro dijo que en las elecciones puede salir cualquier partido con que la gente lo vote.

Continuamos leyendo y traduciendo la página 260.

El Espíritu de la Transición fue el pacto y el compromiso.

Un compañero preguntó sobre la bandera rojigualda, gualda significa amarillo en un español más pijo. A partir de esto se habló sobre el origen de la bandera y el profesor dijo que la bandera española era la bandera de la armada de guerra, porque a miles d metros esos dos colores se distinguen mucho, y a finales del siglo XIX se convirtió en la bandera del país.

Había miedo a un golpe de estado, había miedo a los secuestros... Y como había miedo nadie quería forzar la situación y provocar un estallido de violencia e intentan llegar a un acuerdo.

Cuando ya hay Constitución a partir del año 1879  a Adolfo Suárez nadie lo apoyaba, cuando se fue mucha gente lo conocía como el Tahur del Misisipi.

* Tafur; palabra medieval que hace referencia a delincuentes, vagabundos.

* Tahur: jugador profesional de cartas que hace trampas.

Al principio AP era un partido muy pequeño de derecha, AP fue la base de la que más tarde surge el PP un partido de centro tirando a derecha.

Pasamos a la página 262.

Lo que el gobierno de un país pide prestado a los bancos extranjeros o a otro país se llama deuda pública.

La deuda pública crecía en los años 70 igual que crece ahora porque no tenía dinero el gobierno para hacer frente a sus gastos.

Cuando hay una crisis los gobiernos reducen los gastos pero a veces como la crisis es muy profunda la gente se va al paro, la gente deja de pagar impuestos, los ingresos se  reducen un montón... El gobierno para poder cubrir estos gastos les piden el dinero a bancos extranjeros y aumenta la deuda pública.

Debemos el 100% de nuestro PIB de los ingresos anuales en intereses, todo lo que entra sale automáticamente y para seguir funcionando como país tenemos que pedir constantemente más.

No hay ningún gobierno que tenga 0 deuda, todos los gobiernos de los países democráticos están endeudados.

En Brasil en los años 70 el país llegó a estar endeudado 1020% del PIB. Cuando un país debe tanto dinero se habla de una quita.

En Grecia no reciben prácticamente préstamos internacionales, porque el gobierno no los puede pagar.

El profesor explicó la inflación del euro. La inflación anual actual es como mucho del 1,5%, en los años 70 la inflación fue del 20%.

1 euro son 166 pessetas.

Los pactos de la Moncloa

Fueron un acuerdo entre todos los sindicatos y todos los partidos políticos para establecer unas condiciones económicas mínimas, sirvieron básicamente para que los empresarios estuvieran tranquilos, los obres estuvieran tranquilos y el país pudiera aguantar la crisis económica esos años sin que hubiera millones de personas protestando en la calle antes de pasar a ser una democracia.



VOCABULARY

* Unions: sindicatos.

* Decreeing: decreto.

* Headed by: dirigido por.

* To draw up: dibujar algo, redactar algo, dar forma a algo.

* Govermment borrowing: deuda pública.

NEREA CABEZAS MOLIA 4º A

martes, 5 de junio de 2018

DIARIO DE CLASES 80

Faltas de ortografía
Falta de sangría al comienzo de cada párrafo
Falta la etiqueta 0 Tercera evaluación
Errores en la recogida de información
Nota: 3


Hoy vino Ryan, el profesor paso lista y empezamos a leer al instante (Causes of globalisation).

-Los países en vez de actuar de forma aislada cada vez más actúan a nivel mundial o regional, y eso supone el aumento de la paz.

-Las noticias hablan más de destrucción y violencia, porque no es lo normal, pero en el mundo en realidad a penas hay guerras y no hay tanta violencia como anteriormente.

-Que se hayan acabado las reglas internacionales no significa que no haya más guerras en un futuro, como posibles guerras futuras en las que España puede participar dando armas y combustible para Estados Unidos, y eso es peligroso porque pueden explotar algunas bombas atómicas y la radioactividad llegaría hacia aquí. Nosotros ayudamos a los Estados Unidos porque franco hizo un trato con ellos para darle apoyo militar.

-Ahora está habiendo un boom en los alquileres en España como lo hubo en aquel tiempo con la burbuja inmobiliaria. Y se supone un problema para vivir en una ciudad en la que vayamos a estudiar en un futuro. Por qué al ser los alquileres tan altos no podrán vivir ahí.


Vocabulario:

-Noteworthit: digno de mencionar.

-Highspeed trains: trenes de alta velocidad. (mala traducción gramaticalmente).

-Internacionalised economy: economía internacionalizada: es un sistema de exportaciones y exportaciones. Hoy todas las economías están interconectadas. Cada vez que un adulto español habla mal de un producto extranjero o habla de poner aranceles, demuestra que no sabe cómo funciona el mundo.  Vivimos en una economía internacionalizada, en la que hay una competencia muy grande y no se puede quitar esa competencia, y quitarla supondría volver a la autarquía de Franco. No nos podemos aislar económicamente porque si no nos hundimos como país, lo que tenemos que hacer es seguir compitiendo con los productos de otros países y hacerlos mejores.

-Competitiveness: competitividad.

-Guide lines: manual, bueno para seguir, consejos, principios generales.

Francia y España producimos  lo mismo en agricultura, con una diferencia, al estar España más al sur, muchos de los cultivos de tipo mediterráneo maduran antes y llegan antes al mercado que los de Francia y se venden en competencia, pero se intenta que no se puedan comerciar  los españoles antes que los suyos de alguna forma. No hay ningún país que se pueda decir que ganan o pierden porque todos ganan y pierden.

-Word trade organisation: organización mundial del comercio (OMC).

-To give rise: dar impulse. (mercury rising: sube la temperature), (white heat: al rojo vivo).

-Supra: super: algo que está por encima de...

-Ibide: igualmente.

En resumen hemos aprendido bastante vocabulario y una pronunciación muy buena gracias a Ryan. Y se acabó la clase