LOS NÚCLEOS CRISTIANOS DE RESISTENCIA (722-1035)

2ª evaluación

Hay tres faltas de ortografía

Falta la sangría al comienzo de cada párrafo

Nota: 6

2.1. El tiempo y el espacio (722-1035)

En las áreas montañosas peninsulares que escaparon al dominio musulmán se organizaron, a partir de siglo VIII, varios núcleos de resistencia cristina.

·En la cordillera Cantábrica, a principios de siglo VIII se formó el reino de Asturias, con capital en Oviedo, que se fue ampliando hasta el Duero. En el año 914, Ordoño II trasladó la capital a león, originandose así el reino de León. Dentro de este, el condado de Castilla se convirtió, con el tiempo, en un reino independiente (1035) formando el reino de Castilla y León tras la anexión del territorio leonés.

·En los Pirineos se formaron varios núcleos de resistencia frente a los musulmanes, que dieron lugar a los reinos de Pamplona, Aragón y los condados catalanes, los cuales sufrieron las presiones de los francos por el norte y de los musulmanes por el sur.

2.2 La organización de los núcleos cristianos

El poder en los núcleos cristianos estuvo en manos de reyes, o de condes en el caso catalán, que concentraron todo el poder.

La economía se basó en las actividades agrarias: ganadería en las áreas montañosas y agricultura en las más llanas. Las actividades urbanas, como la artesanía y el comercio, fueron escasas, debido el tamaño reducido de las ciudades.

La sociedad contó con numerosas campesinos propietarios, que se instalaron en las tierras conquistadas a los musulmanes. Junto a ellos existían grupos de poderosos, formados por nobles y altos cargos de la Iglesia.

Tareas para progresar

8. Escribe los nombres de los diferentes núcleos de resistencia cristianos.

9. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿En qué zonas de la Península surgieron los primeros núcleos cristianos de resistencia?

b) ¿Cuántos núcleos cristianos de resistencia se formaron?

10. Escribe verdadero (V) o falso (F) junto a cada frase:

a)El poder en los núcleos cristianos estuvo en manos de reyes.

b) La economía de los reinos cristianos se basó, sobre todo, en las actividades urbanas.

c) La sociedades contó con numerosos campesinos propietarios.

11. Con ayuda de la ilustración inferior, redacta un texto breve describiendo la vida de los campesinos peninsulares de la época. pon atención especial a la ropa (1), la vivienda  (2) y las tareas agrarias (3).

12. Completa los espacios en blanco de esta frase:

La ___ de los núcleos cristianos se basó en las actividades agrarias: ___ en las áreas montañosas y ___ en las zonas más llanas. Las actividades urbanas, como la ___ y el ___ fueron escasas.

2.Cambios políticos.

Hay dos faltas de ortografía

Falta la sangría al comienzo de cada párrafo

Nota: 7

Las críticas a la monarquía absoluta.

En el Antiguo Régimen se había impuesto en Europa la monarquía absoluta de derecho divino, que consideraba que el poder del rey provenía de Dios. Por eso, el monarca concentraba los poderes legislativo, ejecutivo y judicial; dirigía la economía y el ejército. Además, prescindía de convocar Cortes o Parlamentos, donde estaban representados los tres estamentos: la nobleza, el clero y el pueblo. Los sistemas políticos parlamentarios, donde el poder del rey estaba limitado por un Parlamento, fueron escasos, siendo Inglaterra el caso más detallado.

En el siglo XVIII, algunos ilustrados criticaron el absolutismo. Así, Voltaire propuso limitar el poder del rey mediante un Parlamento, siguiendo el modelo inglés; Montesquieu defendió la separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial y criticó su concentración en el rey; y Rousseau afirmó que la soberanía o poder reside en la nación o conjunto de los ciudadanos, por lo que los gobernantes deben guiarse por la voluntad general de estos.

El depotismo ilustrado.

Hacia mediados del siglo XVIII, algunas ideas ilustradas fueron asumidas por diferentes monarcas europeos. Surgió así el llamado despotismo ilustrado, que intentó conciliar el absolutismo con las ideas de progreso de la Ilustración. En él, los monarcas siguieron concentrando todo el poder, pero llevaron a cabo reformas encaminadas a alcanzar el progreso y la felicidad de sus súbditos: impulsaron la educación, fundaron hospitales, protegieron la agricultura, fomentaron la industria y el comercio, etc. Esta forma de gobierno quedaba resumida en un principio: “ Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. 

Los monarcas ilustrados más destacados fueron Luis XV en Francia, Carlos III en España, José I en Portugal, Catalina II en Rusia, José II en Austria y Federico II en Prusia.

Las nuevas relaciones Internacionales.

En el Antiguo Régimen, los estados europeos lucharon por conseguir la hegemonía o supremacía en el continente y en las colonias. Durante el siglo XVI y parte del XVII, la casa de Austria impuso la hegemonía hispánica, gracias a la gran herencia territorial recibida por Carlos I en Europa y al extenso imperio colonial conquistado en América. Este hecho provocó constantes guerras con las demás potencias europeas. Como resultado, a mediados del siglo XVII, la monarquía hispánica perdió la hegemonía europea en favor de Francia, y la hegemonía colonial ante las Provincias Unidas, Inglaterra y Francia. 

En el siglo XVIII se implantó en el continente el principio del equilibrio europeo, impulsado por Gran Bretaña. Sostenía que las potencias europeas debían mantener equilibradas sus fuerzas para impedir que ninguna se impusiese a las demás. En el terreno colonial, las luchas y las victorias de Gran Bretaña la convirtieron en la mayor potencia colonial del mundo.

4. LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI.

Nota: 10

       1. Al-Ándalus.

     1.1. Conquista y evolución del territorio.

        La conquista musulmana de la Península se inició en el año 711 por el estrecho de Gibraltar como una expedición de saqueo dirigida por Tariq. Pero, en cuatro años, los musulmanes lograron dominar la mayor parte del territorio peninsular, al que denominaron al-Ándalus.

        Tras la conquista, al-Ándalus se convirtió en una provincia o emirato dependiente política y religiosamente del califato omeya de Damasco, cuya capital se fijó en Córdoba. En el año 756, con Abderramán I, se convirtió en emirato independiente del califato abasí de Bagdad (756-929). Finalmente, en 929, con Abderramán III, pasó a ser un califato independiente política y religiosamente de Bagdad (929-1031).

        Fue este el período de mayor esplendor de al-Ándalus, en el que Córdoba se convirtió en la principal ciudad de Occidente. A la muerte de Almanzor, ocurrida en 1002, el califato entró en una grave crisis.

        En 1031, los gobernadores de las provincias se declararon independientes y el califato se desintegró en veintiocho reinos independientes o taifas.


     1.2. El gobierno, la economía y la sociedad.

        El gobierno de al-Ándalus estuvo primero en manos de emires o gobernadores nombrados por el califa de Damasco, que tenían el poder político. Después, pasó a los califas, que concentraron los poderes político y religioso. Gobernaban con ayuda de funcionarios, entre los que destacó el primer ministro o hachib.

        La economía era agraria y urbana. En el campo se practicaba la agricultura de secano (cereales, vid y olivo) y la de regadío (productos de huerta y frutales como naranja y limón). También se criaban corderos, caballos y gusanos de seda. En las ciudades se desarrollaron la artesanía (tejidos, cerámica, cristal, marfil, cuero) y el comercio (especias, oro, marfil, esclavos).

        La sociedad se organizó en dos grupos:

        - La aristocracia, formada por los conquistadores bereberes y árabes. Estos últimos ocupaban
          los altos cargos de la administración y el ejército y poseían extensas propiedades.

        - La masa popular incluía a los habitantes hispanovisigodos del campo y de la ciudad. Algunos
          mantuvieron su religión cristiana (mozárabes); otros, en cambio, se convirtieron al islam
          (muladíes).


     Tareas para progresar.

        - Usar el vocabulario.

        1. Define estos términos: al-Ándalus, emires, mozárabes y muladíes.

        - Comprender la realidad histórica.

        2. Contesta estas cuestiones.

            a. ¿En qué siglo se inició la conquista de la península ibérica?
            b. ¿En qué año se iniciaron el emirato independiente y el califato?

        - Resolver problemas.

        3. Calcula cuántos años duraron el emirato independiente y el califato de Córdoba.

        - Relacionar informaciones.

        4. Relaciona estos términos con la agricultura de secano o de regadío: frutales, vid, olivo,
            productos de huerta, cereales.

        - Obtener información.

        5. Completa el siguiente eje cronológico con los nombres de las etapas de la historia de
            al-Ándalus y su cronología.
            Etapas:    ______________     _______________     ______________
            Fechas:    ______________     _______________      ______________

        6. Observa el mapa de la conquista musulmana de la Península e indica la ruta que siguió Tariq.

           
      

        - Organizar la información.

        7. Completa el siguiente cuadro resumen con la información del texto y las ilustraciones.

            Etapa: __________     __________     __________

            Cronología: __________     __________     __________

            Hechos destacados: __________     __________     __________

          ALBERTO JESÚS AGUILAR MORALES   4ºA   NÚMERO 1.

6. Cambio económico y social a partir de 1985

2ª evaluación
Una falta de ortografía
Nota: 9

6. Cambio económico y social a partir de 1985

  Las transformaciones económicas

     La transformación de la economía se inició con las medidas de ajuste que la CEE (actual UE) exigía para aceptar el ingreso de España.

     A partir de 1986, España experimentó un crecimiento económico anual superior a la media comunitaria y redujo las distancias con los países más desarrollados. Su Producto Interior Bruto (PIB) aumentó de manera considerable: entre 1996 y 2008, el número de trabajadores y trabajadoras se incrementó en casi ocho millones de personas, y la economía conoció un proceso de creciente terciarización.

     A pesar del crecimiento, la economía española continuó manteniendo algunos problemas estructurales. El déficit de la balanza comercial era elevado, la productividad industrial era baja, y persistía el retraso en la innovación tecnológica. Además, el crecimiento a partir del año 2000 se apoyó excesivamente en el sector inmobiliario. Cuando a partir de 2008 se produjo la crisis económica mundial, la economía española se resintió gravemente.

 

  Los cambios demográficos

     En las últimas décadas se ha producido en España un notable retraso en la edad de matrimonio y de reproducción, un descenso en el número de nacimientos y, en consecuencia, un descenso de la tasa de natalidad (9,2% en 2014). Paralelamente, se ha incrementado la esperanza de vida, lo que ha comportado un envejecimiento de la población.

     El crecimiento natural de la población es actualmente muy bajo (0,7% en 2014), aunque la población española aumentó, situándose en los 47 265 321 habitantes en el año 2011, gracias a la llegada de un elevado número de inmigrantes. A finales de 2015, el número de habitantes se ha reducido a 46 524 943, como efecto de la drástica reducción de la inmigración e incluso el retorno de parte de ella a sus países de origen, debido a los efectos de la crisis económica 2008.

  La modernización de la sociedad

     En las últimas décadas se ha producido un incremento de la renta nacional bruta*, que sitúa a España entre los 15 países más ricos del mundo, y que se ha traducido en la mejora de las condiciones materiales y en un aumento del consumo (electrodomésticos, ropa, coche, informática, ocio, vacaciones). Esta tendencia ha declinado desde 2009, también como efecto de la crisis económica.

     La estructura familiar tradicional ha evolucionado con el crecimiento de las familias monoparentales, de las adopciones, el reconocimiento de las parejas de hecho y del matrimonio entre personas del mismo sexo. Además, se han regulado el divorcio y la interrupción del embarazo y se ha producido una secularización de la sociedad.

     En cuanto a la estructura social, se ha afianzado el predominio de las clases medias urbanas (empleados de servicios, obreros de cuello blanco*, técnicos y profesionales…), que hoy en día constituyen uno de los ejes vertebradotes de la sociedad española.  

   España en la esfera internacional

     La instauración de un régimen democrático en España permitió que el país se integrara en organismos internacionales (CEE, OTAN) que estaban vetados a la dictadura franquista.

     Sin duda, el hecho más trascendental fue la entrada el 12 de julio de 1985 en la Comunidad Económica Europea (posteriormente Unión Europea), que favoreció  nuestra integración en uno de los mayores circuitos económicos del mundo y la proyección internacional de nuestro país.

   La entrada en la Unión Europea (EU)

      Entre 1977 y 1980, y como requisito para su ingreso en la CEE (actual Unión Europea), España ratificó los pactos internacionales sobre Derechos Humanos de las Naciones Unidas y la Carta Social Europea.

      Además, realizó, a lo largo de la década de 1980, una reestructuración en profundidad de la economía y la legislación españolas para acercarlas a los países comunitarios.

      En compensación, durante casi dos décadas, España ha sido la mayor beneficiaria de los Fondos de Cohesión*, que han permitido la realización de fuentes inversiones en infraestructuras (autovías, ferrocarriles, aeropuertos…), el desarrollo de políticas de empleo, la promoción de zonas rurales e industriales, y la puesta en marcha de proyectos medioambientales, de innovación tecnológica y d educación.

      Desde 2014, España ha dejado de ser beneficiaria de dichos fondos destinados ahora a otros países de la UE que todavía no alcanzan el 90% de la Renta Nacional Bruta media de la Unión Europea.

   La integración en la OTAN   

      La incorporación de España a la Alianza Atlántica fue aprobada por las Cortes, con la oposición de los partidos de izquierda, en mayo de 1982.

      Con la subida al poder de los socialistas, estos cambiaron de posición respecto a la integración en la OTAN y defendieron el Sí en el referéndum convocado en 1986 sobre la permanencia de España en la OTAN, pero a condición de no integrarse en la estructura militar. El acceso al poder del Partido Popular, en 1996, supuso la incorporación de España a la estructura militar de la OTAN en 1997.  

La nueva sociedad de clases

Nota: 10


   El capitalismo instauró la división entre capital y trabajo y organizó la sociedad en dos grupos o clases sociales: la burguesía y el proletariado.

   La burguesía poseía el capital, desarrollaba los negocios y era la propietaria de las fábricas, las entidades financieras y de las empresas comerciales. El proletariado, los obreros y obreras, vivían del trabajo que realizaban en las fábricas, minas y medios de transporte a cambio de un salario.
   
   A diferencia de las sociedad estamental, las clases son grupos sociales abiertos con movilidad social, en las que el poder económico es la categoría básica de definición social. ¿Qué desigualdades presentaba la nueva sociedad de clases?



A- LA BURGUESÍA: LA NUEVA ÉLITE SOCIAL

   En el nuevo mundo industrial, la gran burguesía, compuesta por empresarios, banqueros y grandes propietarios agrícolas, se convirtió en la nueva clase dominante. Su riqueza y su deseo de mostrar públicamente su poder y su prestigio le permitieron, poco a poco, sustituir a la aristocracia en la vida social.

   Por debajo había una mediana burguesía compuesta por profesionales (abogados, médicos...), funcionarios y comerciales, y una pequeña burguesía constituida por empleados, tenderos y artesanos cuyas condiciones de vida apenas se diferencian del propietario.

   La nueva burguesía impuso sus valores sociales: la exaltación de la propiedad privada, la virtud del trabajo y del ahorro y el triunfo individual. De la burguesía provenían la mayoría de quienes accedían a la enseñanza universitaria, y formaban la intelectualidad: profesores, ingenieros, jefes de las instituciones y de las empresas, dando lugar a verdaderas dinastías familiares.


B- EL PROLETARIADO: LA FUERZA DE TRABAJO

   En la nueva sociedad industrial, la clase obrera era la mano de obra necesaria para el funcionamiento de las máquinas y constituía el grupo social más desfavorecido.

   En los primeros tiempos de la industrialización, no existía ninguna legislación laboral que regulase las condiciones de trabajo, los salarios o garantizase alguna protección en caso de accidente o enfermedad.

   Los obreros estaban sometidos a una dura disciplina laboral donde los castigos y las penalizaciones eran frecuentes y podían ser despedidos en el momento que desease el empresario.

   Las jornadas en las fábricas o en las minas eran muy largas (14-16 horas), sin apenas descanso semanal, y se realizaban en condiciones muy deficientes, con ruidos y humos asfixiantes. Los salarios eran muy bajos y no se percibían en caso de enfermedad o vejez.

   Los niños, las niñas y la mujeres trabajaban en las mismas condiciones que los hombres, tanto en las fábricas como en las minas, pero sus salarios eran inferiores. En Inglaterra, el sueldo de los niños equivalía un 10% del de los hombres , y el de las mujeres, alrededor de un 40%.

   las pésimas condiciones de vida, la fatiga, las enfermedades profesionales, la desnutrición y las epidemias acababan muy pronto con la vida de las familias obreras. las esperanza de vida era baja y los 50 años las personas ya estaban muy envejecidas


Jesús Bancalero Sánchez 4ºB

























ación

Diario de clases 29

Nota: 6


     En la última clase preguntamos dudas sobre las capitales de Asia ,ya que tenemos el examen el lunes.

    El profesor explicó que :

     -La capital de Israel es Tel Aviv y no Jerusalén. Jerusalén era el "onphalos" (ombligo en griego).Era el ombligo del mundo.Jerusalén es una ciudad sagrada que, cuando se creó Israel ,la ONU acordó que Jerusalén fuera independiente.Por eso, la capital es Tel Aviv.

     -Timor era parte de Indonesia.Estaba dividido en el territorio colonial de los holandeses y en timor que era de Portugal.
Luego Timor se independizó.

     -La capital de Arabia Saudí es Riad.

     -La capital de Jordania es Amán (del antiguo Dios Ammon,Dios de la riqueza y el oro)

    También nos contó una anécdota en la que desde Jordania ,visitando el mar muerto,él y unos y unos amigos suyos decidieron ir a Israel ya que estaba muy cerca.En la frontera el gobierno de Israel hace un seguimiento completo antes de dejarlos entrar.

NATALIA BAUTISTA PELÁEZ 4°A N°3

1.Antiguo Régimen e Ilustración

Falta la sangría al comienzo de cada párrafo

Nota: 9

¿Qué fue el Antiguo Régimen?

Los revolucionarios franceses utilizaron la expresión de Antiguo Régimen para designar a la situación anterior a la Revolución Francesa.

Sus características eran las siguientes: un sistema político absolutista, imperante en la mayoría de los países; una economía agraria; una sociedad estamental dominada por los grupos privilegiados; y una gran influencia de la religión sobre las personas, la cultura, la educación y el arte.

Después, la historiografía utilizó este término para designar la época comprendida entre los siglos XV y XVIII. En ella, el sistema heredado de la Edad Media experimentó profundos cambios, que pusieron las bases del mundo contemporáneo.

¿En qué consistió la Ilustración?

En el siglo XVIII estos cambios fueron promovidos por la Ilustración, un movimiento ideológico surgido en Franca cuyas ideas más destacadas fueron las siguientes.

• La confianza en la razón o inteligencia humana como único medio para entender el mundo y alcanzar el progreso  y la felicidad. Para los ilustrados, la razón es la luz que ilumina la oscuridad creada por las creencias tradicionales, la ignorancia y la superstición. Por eso, al siglo XVIII se le conoce también como el ''Siglo de la Razón'' o el ''Siglo de las Luces''
• La fe en el progreso humano conseguido gracias a los avances de la ciencia, que debe conducir a la felicidad para todas las personas.
• la crítica al Antiguo Régimen, por considerarlo un obstáculo para alcanzar el progreso y la felicidad humanas. Así, los ilustrados criticaron el absolutismo; impulsaron todas las actividades económicas; criticaron a los grupos sociales privilegiados; condenaron la intolerancia religiosa, proponiendo normas morales basadas en la razón; y promovieron el desarrollo de la ciencia, la educación y la cultura al margen de la influencia religiosa.

La difusión del pensamiento ilustrado.

La Ilustración alcanzó su mayor fuerza en Francia, donde destacaron importantes teóricos como Montesquieu, Rousseau y Voltaire.

Desde este país, las ideas ilustradas se difundieron por Europa y América a través de tres vías: los salones o tertulias, celebradas en casas particulares; los nuevos medios de comunicación, como revistas, periódicos, panfletos y folletos; y la Enciclopedia, una obra de 28 volúmenes publicada por Diderot y D'Alembert entre 1751 y 1772. EN ella se recogía el pensamiento ilustrado y se resumía el saber de su época, acompañado de numerosos grabados.